Congreso de Educación y Aprendizaje 2017 2017-06-29T23:06:22+00:00

Tema destacado

Hermenéutica del arte para la educación

 El valor y el aporte de la educación artística a la escuela de la hermenéutica

La hermenéutica del arte pertenece tanto al campo de las humanidades como al de la educación. Destaca por su peculiar configuración epistémica y su estructura.

Ha tomado forma durante la última década junto a las lecturas comparativas epistémicas, y en estos años se ha orientado hacia una dirección de categorías pertenecientes a la disciplina histórico-artística (en particular se mueve desde una comparación enfocada al arte moderno y contemporáneo, destacando las diferencias y los elementos de continuidad), y la educación.

Representa un análisis objetivo de los umbrales de identidad que determinan las formas artísticas y de expresión (siglos, lugares, generaciones, grupos, artistas, obras poéticas), que permiten no solo la reinterpretación de los códigos primarios (aquellos que pueden definirse como “el alfabeto” o “el código genético” de la cultura), sino para sentar las bases de un nuevo horizonte crítico.

En el marco de la educación y el aprendizaje ha llegado a una nueva etapa, en la que se evidencia el valor pedagógico y didáctico, tanto en las escuelas desde la infancia, hasta la más evidente Universidad y educación de las personas adultas. Esta temática representa el lugar adecuado para el desarrollo y las reflexiones críticas sobre la interpretación de las variables artístico-educativas.

Sede del Congreso

Università delle Tre Età (UNITRE)

La Università delle Tre Età (UNITRE) está ubicada en Milán, Italia, y ofrece más de mil cursos y laboratorios pertenecientes a diversos campos del saber: el arte, la comunicación, la filosofía, Salud y Bienestar, letras, idiomas, música, ecología, economía, derecho, física, matemáticas, medicina, política, psicología, religión, historia, ciencias tradicionales, de informática, talleres de arte, física y actividades deportivas, teatro, danza, foto y cine. Los cursos son impartidos por profesores universitarios, profesionales y expertos en las diferentes disciplinas y están abiertos a todos aquellos que, aunque no estén en posesión de los títulos específicos, deseen ampliar sus conocimientos en los distintos campos del saber y construir un plan de estudios.

UNITRE – Università delle Tre Età  | www.unitremilano.com
Dirección: Via Ariberto, 11 | 20123 Milano | Italia

Ponentes plenarios

Jacques Fijalkow

Prof. Jacques Fijalkow – Université de Toulouse (Francia)

Is it posible to efficiently teach reading and writing to all 5-to 7- year-old children?

Jacques Fijalkow es investigador en Psicología especializado en lectura y escritura. Está interesado principalmente en la alfabetización emergente, la instrucción inicial de lectura y escritura, la literatura infantil y la alfabetización. Siempre ha trabajado en una visión general de las diferentes maneras de explicar las dificultades en la lectura y la escritura. Sus contribuciones se centran en los procesos de lectura y escritura, la teoría de la claridad cognitiva, la ortografía inventada, y lo que los maestros hacen para enseñar alfabetización, utilizando métodos de investigación cualitativa en la misma medida que las herramientas cuantitativas y trabajando tanto en temas de investigación como en las escuelas. Actualmente está evaluando un programa mexicano para promover la lectura para niños en áreas desfavorecidas. Sus publicaciones principales en este dominio son Lire et raisonner (1982); Mauvais lecteurs, pourquoi (1986)?; Entrer dans l’écrit (1993); Sur la lecture (2000); L’apprentissage de la lecture (2010).

Dr. Ronald Jacob Lynn

Dr. Ronald L. Jacobs – University of Illinois (EE.UU.)

Understanding Knowledge Work: New Challenge for Schools and Organizations

Ronald L. Jacobs, Ph.D. es profesor de desarrollo de recursos humanos en la University of Illinois at Urbana-Champaign. Ha escrito más de 100 artículos de revistas y capítulos de libros, y ha escrito o editado seis libros que tratan diversos de temas de recursos humanos y desarrollo de la fuerza de trabajo. En 1994 recibió el premio de investigación en tecnología instructiva de la American Society for Training and Development. En 1995, la Academy of Human Resource Development honró al Dr. Jacobs por sus contribuciones académicas al campo de desarrollo de recursos humanos. De 1998-2001, Dr. Jacobs estuvo como editor de la Human Resource Development Quarterly. En 2013, fue incluido en el International Adult and Continuing Education (IACE) Hall of Fame por sus contribuciones académicas al aprendizaje y desempeño en el lugar de trabajo. Desde 1980 ha sido responsable por la formación de más de 300 profesionales de HRD. Más de 30 graduados de su doctorado ahora enseñan temas relacionados con el DRH y la GRH en universidades a nivel mundial. Ha sido profesor invitado en numerosas universidades internacionales, entre ellas la University of Utrecht, National Taiwan Normal University, Nanyang Technological University, Singapore, and Huazhong University in Wuhan, China. Tiene amplia experiencia en consultoría para organizaciones globales y agencias gubernamentales. Su trabajo sobre la formación estructurada en el trabajo (S-OJT) ha influido en el diseño de políticas nacionales de Singapur, Corea del Sur, Arabia Saudita y Malasia.

Profesor Marco Marinacci

Prof. Marco Marinacci – Politecnico di Milano (Italia)

Hermeneutica dell’arte: immagini, valori, identità

Marco Marinacci, arquitecto e historiador del arte, que se formó con Flavio Caroli, erudito responsable de la ruta epistémica de la línea introspectiva del arte occidental, después de haber enseñado Historia del Arte Moderno y Contemporáneo en varias universidades, asume la cátedra del maestro en la Facultad de Arquitectura y en la Escuela de Design del Politecnico di Milano. Mientras continúa la dirección epistémica consolidada, Marinacci introduce un nuevo desarrollo de la disciplina a través de una extensión de las teorías hermenéuticas de Gadamer al campo artístico, detectando una serie de umbrales de identidad y gracias a un enfoque interdisciplinario que ha recibido amplio consenso del mundo académico. Actualmente es apreciado ensayista y escritor, editor jefe del innovador proyecto Tempoearte en comunicación académica, y promotor de un observatorio permanente sobre el arte, Centro Studi Milano ‘900, del que es también director científico. Apoya la actividad docente e investigadora como curador, conferenciante y asesoramiento científico a muchas instituciones nacionales e internacionales que trabajan en la protección y valorización del patrimonio artístico.

José Morillo Velarde

Prof. José Morillo-Velarde – Universidad Carlos III (España)

El compromiso social de la Smart University

Licenciado en Filosofía y Letras, sección Filología Hispánica por la Universidad de Córdoba y Master en Estudios Humanísticos y Sociales por la Universitat Abat Oliba CEU. Fue Subdirector General Académico de la Fundación Universitaria San Pablo CEU y en la actualidad es Profesor de Documentación en la Universidad Carlos III de Madrid y responsable académico del proyecto REDIB. Ha trabajado como bibliotecario en la Universidad de Córdoba y ha dirigido durante más de dieciocho años las de la Fundación Universitaria San Pablo CEU. Como profesor, antes de su dedicación actual a la Universidad Carlos III de Madrid, ha dictado numerosos cursos de grado y postgrado en las Universidades CEU y de especialización y conferencias en un buen número de universidades españolas y europeas. Autor de numerosos artículos sobre el nuevo perfil del bibliotecario y su participación en el proceso de aprendizaje, dirigió el desarrollo de los MOOCs y los cursos semipresenciales en las universidades CEU. Es vicepresidente del ADLUG (Automation and Digital Libraries Users Group) la más longeva de las asociaciones de bibliotecarios especializados en automatización y Miembro del Comité Editorial de Universia: la mayor red de cooperación universitaria que agrupa a más de 1500 universidades en 23 países de Europa e Iberoamérica.

Ponente plenario - Prof. Daniela Bosetto

Prof. Daniela Bosetto – Escuela Adleriana de Psicoterapia de CRIFU (Italia)

Modelo Adlerian de orientación educativa y decisión informada.

Profesora catedrática de de la Universidad eCampus (Novedrate-Italia), es fundadora y directora de la Escuela Adleriana de Psicoterapia de CRIFU-UNITRE MILANO. Después de trabajar muchos años en la Universidad Católica del Sagrado Corazón de Brescia ha desarrollado metodologías de asesoramiento tanto educativo como vocacional sobre temas de juveniles como la reintegración en el mercado de trabajo y el desarrollo del espíritu empresarial. Psicóloga y psicoterapeuta, es autora de numerosas publicaciones sobre Adler, educación psicológica y psicología emocional y también directora del comité de redacción de la Giuffrè Editore (Milano), Armando Editore (Roma) entre otras.

Ponente plenario - Dr Rafael Cabrera

Dr. Rafael L. Cabrera Collazo – Universidad Interamericana de Puerto Rico (EE.UU.)

Culturas visuales en tiempos líquidos: sociabilidades alternas en clave videográfica

Rafael L. Cabrera Collazo cuenta con un doctorado de Historia con de la Universidad de Puerto Rico. Ha llevado a cabo estudios postdoctorales en las universidades de Oxford, en Inglaterra, y en Bolonia, en Italia. En la actualidad, se desempeña como Vicerrector Asociado de Asuntos Académicos en la Universidad Interamericana de Puerto Rico y ostenta el rango de catedrático de Historia en esa misma institución. Cabrera se dedica a trabajar los temas de la semiología visual y el efecto de los medios de comunicación masiva en la cotidianidad.

Más sobre el Dr. Rafael L. Cabrera Collazo en Linkedin y Academica.edu.

Dr. Enrico Bocciolesi – Universidad eCampus, Ce.R.I.S.U.S (Italia)

Educación abierta y easy web. Patrones e insidias.

Profesor de Pedagogía por la Universidad eCampus (Italia), delegado del Rector para la Internacionalización de la Facultad de Psicología, Vice-director del Centro Internacional de Investigación sobre las Ciencias Humanas y Sociales (Ce.R.I.S.U.S.). Es pionero por el CHAEA en Italia y hace parte del Comité Científico para Congresos Internacionales y Mundiales. Doctor internacional en Ciencia del Libro y de la Escritura, investiga sobre pedagogía de la lectura, educación de los adultos, análisis de las necesidades educativas, los nuevos hábitos de lectura y las competencias lectoras. Ponente en los Congresos Mundiales de Estilos de Aprendizaje y congresos internacionales en México, Brasil, Colombia, Hong Kong, Perú, Canadá, España e Italia. Es autor de artículos científicos, libros y editor de revistas científicas internacionales.

Jóvenes investigadores becados

Silvia Sánchez-Serrano

Silvia Sánchez-Serrano
Universidad Complutense de Madrid
España

Pedro Daniel Martínez Sierra

Pedro Daniel Martínez
Universidad Nacional Autónoma de México
México

María Álvarez-Rementería
Universidad del País Vasco
España

Juan Pablo Albadán Vargas

Juan Pablo Albadán
Universidad Distrital Francisco José Caldas
Colombia

Fan Yang

Fan Yang
Universidad Complutense de Madrid
República Popular China/España

Dora Magaly Garcia Ibarra

Dora Magaly Garcia Ibarra
Universidad Surcolombiana
Colombia

Alejandro Quintas Hijós

Alejandro Quintas Hijós
Universidad de Zaragoza
España

Lucía Torres Simón

Lucía Torres Simón
Universidad Complutense de Madrid
España

Julio César Tovar-Gálvez

 Julio César Tovar-Gálvez
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Colombia/Alemania

Jiangjiao Yang

Jiangjiao Yang
Universidad Complutense de Madrid
República Popular China/España

Juan José Mejías Abad

Juan José Mejías Abad
Universidad de Zaragoza
España

Rosa Mayra Llerena Guevara

Rosa Mayra Llerena
Universidad Autónoma de Madrid
España

Zully Cuellar López

Zully Cuellar López
Universidad Autónoma de Madrid
Colombia/España

Andrea Velázquez

Andrea Velázquez Muñoz
Universidad de Chile
Chile

Maria Fernanda Ortiz Garcia

Maria Fernanda Ortiz Garcia
Universidad de Valencia
España

Eventos destacados

Pre acreditación del congreso

Pre acreditación y cóctel

Día: Martes, 13 de junio.
Horario: 18:30 – 20:00.
Local: Patio (Edificio principal).

Apertura del congreso

Apertura del congreso

Día: Miércoles, 14 de junio.
Horario: 09:15-09:45.
Local: Edificio del teatro.

Show y cóctel

Show y cóctel

Día: Jueves, 15 de junio.
Horario: 17:15-18:00.
Local: Edificio del teatro.

Pre acreditación del congreso

Clausura del congreso

Día: Viernes, 16 de junio.
Horario: 17:25-17:55.
Local: Aula 16 (Edificio principal).

Programa del congreso

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Galería

Actividades en Milán

Catedral Milán

Catedral de Milán

La Catedral de Milán, más conocida como Duomo, es una enorme catedral gótica que se encuentra emplazada en el corazón de la ciudad. Con 157 metros de longitud, 11.700 metros cuadrados y espacio para más de 40.000 personas, el Duomo de Milán es una de las catedrales católicas más grandes del mundo. La terraza de la parte superior de la catedral ocupa prácticamente toda la superficie del tejado y ofrece la posibilidad de pasear por las alturas mientras se contemplan las preciosas vistas de la ciudad.

La última cena

La Última Cena de Leonardo da Vinci

La Última Cena de Leonardo da Vinci (Cenacolo Vinciano) es una de las pinturas más famosas del mundo. El mural original, creado entre 1495 y 1497, aún se puede contemplar en su primera ubicación, la pared del comedor del antiguo convento de los dominicos de Santa Maria delle Grazie. La Última Cena de Leonardo es una enorme pintura de 460 centímetros de altura y 880 de anchura, realizada con témpera y óleo sobre una preparación de yeso, en lugar de la técnica común del fresco. Para poder ver la pintura es necesario reservar las entradas con bastante antelación. No está permitido realizar fotografías.

Castillo Sfornisco

Castillo Sfornisco

El Castillo Sforzesco (Castello Sforzesco) fue construido como fortaleza durante el siglo XIV y es uno de los monumentos más emblemáticos de Milán. En la actualidad alberga algunos de los mejores museos de la ciudad: Museo de Arte Antiguo, Pinacoteca, Museo Egipcio, Museo de Prehistoria y Protohistoria, Museo de Artes Decorativas y Museo del Mueble. Si no estáis interesados en visitar los museos, os recomendamos que entréis a conocer el extenso patio central del castillo que se encuentra abierto al público de forma gratuita.

Galleria Vittorio Emanuele II

Galleria Vittorio Emanuele II

La Galería Vittorio Emanuele II, también conocida como “El Salón de Milán”, es una galería comercial diseñada en el siglo XIX en la que se pueden encontrar, además de agradables restaurantes con terraza, las tiendas más elegantes de la ciudad como como Prada, Gucci o Louis Vuitton además de pequeños locales comerciales menos conocidos. El edificio, construido entre 1865 y 1877, está formado por dos arcadas perpendiculares cubiertas por una bóveda de vidrio y hierro. En el techo de la bóveda central de la galería hay un extraordinario mosaico que representa los continentes de Asia, África, Europa y América.

Piazza Gae Aulenti

Piazza Gae Aulenti

Inaugurada el 8 de diciembre de 2012 y dedicada al famoso arquitecto italiano, la Piazza Gae Aulenti es el epicentro de la zona más moderna de Milán. Cruce entre el centro histórico y los distritos financieros, la Plaza Gae Aulenti y los edificios que la rodean son el resultado del proyecto de rehabilitación de los barrios de Garibaldi, Isola y Varesine. Al caer la noche comienza un espectáculo de agua, luz y sonido, y se activa el Solar Tree, un sistema de luces led que utiliza la energía solar para iluminar la plaza. Para disfrutar de las mejores vistas de la ciudad, podéis subir a lo alto de la torre más alta del edificio de Unicredit.

Cementerio Monumental de Milán

Cementerio Monumental de Milán

Con un terreno de más de 250.000 metros cuadrados, el cementerio contiene una amplia gama de esculturas italianas, templos griegos, obeliscos, e incluso una versión a pequeña escala de la Columna de Trajano. Más que un cementerio, se trata de un museo al aire libre que muestra impresionantes obras realizadas desde el siglo XIX hasta la actualidad. El Cementerio Monumental de Milán es una de las visitas más espectaculares que se pueden realizar en la ciudad.

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