Temas

• Tema especial para 2012:  los Nuevos Medios de Comunicación, Multimodalidad y Aprendizaje
• Valores Educativos y Valores en Educación
• Aprender a Comunicar, Representar y Significar
• Humanizar la Ciencia y la Tecnología
• Lugares del Aprendizaje

Valores Educativos y Valores en Educación

• Tipos de personas. Revisar los fundamentos de la educación.
• El papel de la educación en la respuesta a los retos sociales.
• Desarrollando personas en un mundo tecnológico.
• Mantener la cultura y la identidad ante las presiones goblales.
• Crear comunidades en escenarios educativos.
• Cuando las minorías se convierten en mayorías: la nueva corriente dominante.
• Los propósitos cambiantes de la educación: modelando nuevos tipos de trabajador, de ciudadano y de identidades personales.
• Aprender en y sobre entornos culturales: identidad, pertenencia y las condiciones culturales del aprendizaje.
• Valores en educación y valorar la educación.
• Los costes y beneficios de la libertad: ciudadanía, responsabilidad y comunidad.
• Roles para el aprendizaje: igualdad, justicia social y cambio social.
• Educación especial, dificultades de aprendizaje, discapacidad.
• Diversidad en la clase: cultural, de género, (dis)capacidad.
• Educación internacional, global, multicultural y transcultural.
• La educación para naciones primeras o personas indígenas.
• Conocer el mundo para transformarlo: educación para la transformación personal y contextual.

Aprender a Comunicar, Representar y Significar

• Lenguajes del poder: la function de la alfabetización en el acceso social.
• Alfabetización y alfabetizaciones: nuevas prespectivas y aproximaciones.
• Escribir y leer desde los ordenadores: pantalla y conectividad.
• Lo visual y lo verbal: comunicaciones multialfabetizadas y multimodales.
• Alfabetización en el aprendizaje: el lenguaje en el aprendizaje en las distintas materias.
• Bibliotecas en la era digital.
• Valorar las letras de una manera significativa.
• Educación lingüística y aprendizaje de un segundo idioma.
• Aprendizaje multiligüístico para un mundo multicultural.
• Chicas, chicos y alfabetización.
• Arte y diseño.
• Letras académicas.
• Alfabetización en adultos, comunidades y lugares de trabajo.

Humanizar la Ciencia y la Tecnología

• Atravesar la frontera digital: acceso al aprendizaje en y sobre el mundo digital.
• Multimedia, internet y los medios de comunicación actuales: desafíos educativos y respuestas.
• Nuevas herramientas para el aprendizaje: aprendizaje online, multimedia y digital.
• Palabras virtuales, clases virtuales: aprendizaje interactivo y autónomo.
• Tecnología y valores humanos: aprender a través y sobre tecnología.
• Aprendizaje de matemáticas, ciencia y tecnología.
• Aprender en y sobre el entorno natural: aprender sobre ciencia, naturaleza y presencia humana.
• Aprendizaje y otros modelos de educación técnica.

Lugares del Aprendizaje

• Entornos de aprendizaje: la forma cambiante de las instituciones educativas, y los lugares cambiantes de aprendizaje.
• Revisión de los currículos y la pedagogía.
• Aprendizaje formal e informal.
• Aprendizaje permanente a lo largo de la vida para una sociedad en constante cambio.
• Aprender en comunidades locales: la consulta a la comunidad como un proceso educativo.
• Educación popular y comunitaria.
• Aprendizaje adulto, vocacional, terciario y profesional.
• La organización del aprendizaje.
• Igualdad, participación y oportunidades: abordar la discapacidad en educación.
• Pedagogía para un mundo en cambio.
• Inteligencia o habilidad, competencia o capacidad: ¿cuáles son los fines de la educación?
• Crear caminos de aprendizaje: entre el mundo real y los lugares de aprendizaje.
• El trabajo de los profesores: ¿cómo está cambiando?
• Liderazgo educativo y gestión: cómo crear cambios institucionales.
• Reforma educativa y rediseño curricular para un mundo en cambio.
• Desafíos en la formación de profesores y el desarrollo profesional.
• Aprendizaje a distancia: reducir la distancia.
• El futuro de la universidad: su vinculación con el trabajo, la ciudadanía y la identidad.
• Educación vocacional y formación para el futuro.
• Liderazgo educacional, gestión y cambio en las organizaciones.
• Nuevos profesores y nueva enseñanza: el papel de la formación profesional antes y durante la actividad.