El 12 de julio contaremos con una tematica especial en el Congreso: Aprender diseñando: La pedagogía en la práctica. El día comenzará con un panel plenario de profesores griegos y australianos. A lo largo del día habrá talleres especializados y sesiones temáticas que girarán en torno a esta temática. La jornada finalizará con un tiempo de discusión entre todos los participantes.

PANEL PLENARIO POR LA MAÑANA

El rediseño de la práctica docente: La experiencia Griega y Australiana
Visión general de Aprender diseñando: Profesora Mary Kalantzis

La experiencia griega:
Miembros del panel: Eugenia Arvanitis, Eugenia Koleza, Maria Sakellariou (para ver las bio de los panelista consulte este enlace)
Los nuevos debates sobre la reforma escolar en 2010 y la crisis socioeconómica en Grecia ha creado un terreno fértil para la experimentación y la reflexión profesional. El Ministerio de Educación financió un proyecto piloto donde Aprender diseñando (LBD) fue el principal método de investigación-acción y la formación en las escuelas griegas seleccionadas. Los resultados de las investigaciones experimentales fueron un gran apoyo y de ahí que la red LBD griega fuera ampliada para incluir ensayos en diferentes niveles y universidades (por ejemplo, Rhodes, Patras, Ioannina y Atenas) sobre el diseño curricular, "la colocación y profesores escolares" y estudiantes de pregrado en formación. Los profesores griegos y los estudiantes universitarios estuvieron muy receptivos sobre los nuevos medios en el diseño de entornos de aprendizaje dinámicos. Los profesores han redefinido sus prácticas de enseñanza y las relaciones con los estudiantes, a la vez que los proyectos de investigación de postgrado iban surgiendo. Aprender a través de los cambios  experimimentados en Grecia se han convertido en un viaje de exploración profesional de profesores, administradores, estudiantes y académicos a nivel local y regional. Esta presentación se centrará en sus experiencias y en el cambio de paradigma de la educación profesional en Grecia.

La experiencia de Australia:
Miembros del panel: Rita van Haren, Sue Gorman, Shane Gorman (para ver las bio de los panelista consulte este enlace)
A través de los puntos de vista de la directora, el mentor, el entrenador y el jefe de equipo, esta presentación analizarán lo que se necesita para construir y mantener un enfoque en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Esto ha sido fundamental para un viaje de 10 años de trabajo en el aprendizaje por diseño dentro de un grupo de tres escuelas, preescolar grado 10, en Canberra, Australia. Temas que trataremos incluyen al director como líder pedagógico, una visión común, las comunidades de aprendizaje profesional de los docentes, la investigación-acción, el coaching y mentoring, y nuestro compromiso de satisfacer las necesidades de distintos alumnos en nuestras aulas.

TALLERES DESTACADOS

Taller del profesor griego: Aprender diseñando: la reflexión sobre la pedagogía en diversos contextos del aprendizaje.

Taller del profesor australiano: Aprender diseñando: Desafiando el método tradicional de enseñanza y aprendizaje